Über Lisa Dalheimer

seit Februar 2021: Doktorandin an der Fakultät BGU
seit März 2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Geodätischen Institut Karlsruhe
2020: Abschluss Masterstudium Geodäsie und Geoinformatik am KIT
2017: Abschluss Bachelorstudium Geophysik am KIT

Zeitvariable Schwerefeldmodellierung
- Erstellen eines zeitvariablen Schwerefeldmodells für den Oberrheingraben
Quantifizierung von Unsicherheiten

Gehrig, J. (2023): Erweiterung der Karlsruher Tesseroid-Methode durch eine radiale Dichtefunktion, Bachelorarbeit.
Steinbach, J. (2023): Untersuchung zu Auswirkungen des Abschmelzens des Polareises auf die Erdrotation, Bachelorarbeit.
Almassian, C. (2022): Comparison of GRACE Models in the Vietnamese Mekong Delta, Lab Rotation.
Saji, A. (2022): Study on the impact of the melting of the ice masses of Greenland and Antarctica on the mean sea level and rotation of the Earth, Lab Rotation.
Keller, P. (2021): Zeitliche Schwerefeldvariationen im Bodenseegebiet aufgrund von Pegelstandsänderungen, Bachelorarbeit.
Gschwind, C. (2021): Bestimmung eines zeitvariablen Geopotentialmodells aus GRACE Monatslösungen, Bachelorarbeit.
Wursthorn, K. (2021): Berechnung des ultra-hoch aufgelösten Potentialmodells TOPOISO2020 und dessen Kovarianzinformation, Masterarbeit.

Bachelor Geodäsie und Geoinformatik
- Fit für Studium und Beruf (Matlab-Input)
- Positionsbestimmung mit GNSS (Matlab-Übung)
- Ausgleichungsrechnung und Statistik I (Übung)
- Ausgleichungsrechnung und Statistik II (Übung)
- Betreuung im Seminar Geodäsie und Geoinformatik
Master Geodäsie und Geoinformatik
- Positionsbestimmung (Übung)
- Schwerefeldmissionen (Übung)
Master Remote Sensing and Geoinformatics
- Fundamentals of Environmental Geodesy - Part A (Exercise)
- Mass Variations (Exercise)
- Betreuung im Seminar Environmental Geodesy
- Betreuung von Lab Rotations

Hochschuldidaktik-Zertifikat Modul I
- Fit für die Lehre I & II
- Kollegiale Hospitation
Hochschuldidaktik-Zertifikat Modul II
- KOMET - kompetenzorientiert prüfen mit elektronischen Assessments
- Stimm- und Präsentationskompetenz in der Lehre
- Kompetenzorientiert schriftlich prüfen
- Konfliktmanagement-Workshop
- Studentische Schreibkompetenz in Seminaren fördern - offline und online
- Diversitätsgerecht Lehren am KIT
- Mixed Reality - AR, VR, 360° in der Hochschullehre nutzen und selbst gestalten
Hochschuldidaktik-Zertifikat Modul III
- Umarbeitung einer Lehrveranstaltung nach Prinzipien der diversitätsgerechten Lehre: Erprobung von Lerntagebüchern als Lernzielkontrolle

Karlsruhe House of Young Scientists: